Proiect Cultural - Artistic pentru Copii şi Tineri

Societatea Cultural Artistică

,,A r l e c h i n”

Proiect Cultural - Artistic pentru Copii şi Tineri

Şcoala de ,, Week - end “ 2008 – 2010

 

I. CERCUL DE MUZICĂ

- cursurile sunt structurate pe diferite niveluri de complexitate: incepator, intermediar, avansat -

a. Muzica usoara /  Canto / Teatru muzical

b. Chitară

c. Clape - pian

d. Operetă şi muzică de film

Obiective de referintă:

*dezvoltarea capacitatilor de interpretare vocala;

*dezvoltarea capacitatilor de receptare si intelegere a textului muzical;

*dezvoltarea capacitatii de receptare şi interpretare a muzicii;

*formarea unei culturi muzicale;

*cultivarea sensibilitatii, a imaginatiei si a creativitatii muzicale;

*cunoasterea instrumentelor muzicale si a unor elemente de limbaj muzical;

*initierea cursantilor in arta de a canta ;

*deprinderea unei atitudinilor scenice specifice acestei arte şi a domeniilor conexe;

*cunoasterea istoriei muzicii ;

*înţelegerea practicii spectacolului de teatru muzical şi de divertisment;

*evidenţierea funcţiilor formatoare specifice copiilor: socializare, integrare, comunicare;

a .Muzica usoara / Canto / Teatru muzical : - Continut curs:

*arta cuvantului vocalize, timbru vocal, ambitus .

*incursiune in folclorul romanesc si muzica internationala:

 muzica spaniola bolero , muzica italiana tarantella - cantoneta , muzica ruseasca victoria si al ei husar .

*teatru muzical charelston, west side story .

*improvizatii scenice pantomima, ritmuri .

b.Chitară - Continut curs:

*elemente de teorie muzicala;

*elemente de armonie;

*studiu practic de tehnica instrumentala;

*arta improvizatiei si acompaniamentului;

*elemente de estetica specifice instrumentului;

*studiu si interpretare individuală şi în grup;

*evolutia catre un gen muzical sau altul in functie de aptitudini sau preferinte.

Se vor invata tehnici specifice genurilor folk / rock / jazz - rock :

*panatie alternative; - panatie sweep;

*legatto hammer-on, pull-off, slide, sluring ;

*tapping si dublu tapping; - speed arppegios.

Societatea Cultural Artistică A r l e c h i n Botoşani / Proiect Cultural Artistic
Şcoala de Week -end 2008- 2010

 

Elemente de teorie, game si moduri:

*notatii si simboluri in folk, rock si jazz; - relatii intervalice;

*marea acordurilor si rasturnarile acordurilor;

*game majore si minore;

*modul pentatonic şi modul blues.

Elemente de armonie:

*armonizari pe treptele gamelor;

*teoria modurilor;

*progresii de acorduri.

*studiul individual a unor piese celebre

c.Clape / Pian -  Continut curs:

Etapa I:

*scurt istoric despre progresul instrumentelor cu claviaturi;

*aplicatii in muzica clasica si contemporana;

*imitatia timbrelor clasice cu ajutorul claviaturii electronice .

Etapa a II-a:

*acomodarea si invatarea tastelor;

*digitarea specifica gamelor in functie de modul lor;

*exercitii tehnice pentru dependenta mainilor;

*game si arpegii cu chei diferite diezi, bemoli .

Etapa a III-a:

*executia unor pasaje scurte cu ambele maini;

*ritmul muzical in muzica electronica si moderna;

*studiul individual a unor piese celebre;

*combinarea unui ritm cu o melodie data;

*imbinarea insusirilor tehnice si umane si uzitarea lor;

*alegerea unui repertoriu în mod liber - motivarea, învatarea si analiza.

d. Opereta gen muzical in care muzica, proza si baletul formeaza un spectacol unitar
/ Muzica de Film

Continut curs:

*testarea auzului muzical si a simtul ritmic al cursantilor prin reproducerea unor sunete emise si a unui fragment ritmic;

*fixarea genului de glas : soprana, altista, tenor, basl;

*fixarea unui repertoriu care urmeaza a fi pregatit cu acompaniament de banda CD / pian / clapă ;

*deprindere tehnică vocală / instrumentală: respiratia, fraza, emisia, timbrul vocii;

*corectarea greselilor de emisie şi a dictiei pronuntia corecta a cuvintelor, a consoanelor si vocalelor .

*deprindere a tehnicii vocale şi exercitii de dictie;

*studierea unor arii lejere, lied-uri, canzonete, romanze;

Notă: - cursantul poate alege repertoriul in functie de genul dorit, doar dupa învatarea gamelor / exercitiilor de digitatie

Arii din operete -  interpretare: - "My Fair Lady" - Fr. Loewe; "Silvia" - E. Kalman; "Contesa Mariza" - E. Kalman; "Voievodul Tiganilor" J.Strauss; "Vaduva Vesela"F. Lehar; "Tara Surasului" F.Lehar; "Secretul lui Marco Polo"F. Lopez;

Muzică de Film -  Repertoriu : - „NewYork, New York”, „My fair lady”, ”Sapte mirese pentru sapte frati”, „Omul din La Mancha”, „Oklahoma”, „Calul Balan”etc.

Studiul unor piese celebre Chitară : - „Hotel California” - The Eagles; „Another Brink In The Wall-part 2” - Pink Floyd; „You Shook Me All Night Long” Ac/ Dc; „Living On A Prayer” Bon Jovi; „Always With Me, Always With You” Joe Satriani

Societatea Cultural Artistică A r l e c h i n Botoşani / Proiect Cultural Artistic
Şcoala de Week -end 2008- 2010

II. CERCUL DE DANS

- cursurile se adresează tuturor categoriilor sociale  copii / elevi / tineri / adulti , fiind structurate pe diferite genuri de dans şi niveluri de complexitate: incepator, intermediar, avansat :

a. Dans standard - latino:

b. Dans modern - tematic

c. Dans contemporan

d. Dans oriental

e. Dans irlandez

f.  Dans etno / popular

g. Dans relaxare / terapeutic

h. Dansuri / expresii africane

i.  Balet - Gimnastica aerobica

 

Obiective de referinta:

*întelegerea şi formarea convingerii că practicarea activitătilor corporale specifice dansului,

competitive / necompetitive, ameliorează conditia umană şi prin ea calitatea vietii personale şi profesionale;

*îndreptarea ţinutei corpului şi valorificarea prestanţei personale în raport cu valorile sociale;

*descoperirea dansului de catre cursanti ca :

*mijloc de recreere / socializare şi de modelare fizica;

*mijloc care contribuie la formarea simtului estetic

*mod de exprimare artistica personala;

*posibilă profesie viitoare;

*diversificare formelor şi a miscarilor de dans;

*exercitii ritmice cu sau fara schimbare de ritm, precum şi testarea simtului muzical;

*sarituri, miscari initiatice pentru cei mici, miscari mai ample de dans, pentru cei mari;

*exercitii de gimnastica la sol, in diverse combinatii;

*invatarea notiunilor de dans clasic, modern, contemporan;

*recunoaştea ritmurilor specifice fiecărui gen de dans;

*invatarea pozitiilor de baza din dansul classic, standard, latino;

*creearea de exercitii şi coregrafii pe baza acestor pozitii;

*dansuri care cuprind miscarile invatate si elemente noi ;

*elemente de estetica specifice dansurilor;

*studiu si interpretare individuală şi în grup a dansurilor / coregrafiilor;

*evolutia catre un gen de dans sau altul in functie de aptitudini sau preferinte ;

*cultivarea aptitudinilor artistice ale copiilor şi tinerilor;

*obtinerea unor abilitati la nivel de excelenta in arta dansului, muzicii, teatrului;

*evidenţierea funcţiilor formatoare specifice copiilor: socializare, integrare, comunicare;

*educarea cursantilor sa lucreze intr-un mediu creativ, non competitiv si disciplinat ;

*întelegerea explicită a formelor specifice genurilor muzicale şi a  diferitelor stiluri de dans;

*optimizarea performantei prin competitivitate,angajare şi ambitie;

*cultivarea sensibilitatii, a imaginatiei si a creativitatii specifice artei de a dansa;

*deprinderea atitudinilor scenice specifice tuturor formelor de dans;

* formarea simtului estetic eleganţă / stil / rafinament ;

Societatea Cultural Artistică A r l e c h i n Botoşani / Proiect Cultural Artistic
Şcoala de Week -end 2008- 2010

 

a.Dans standard / latino - Continut curs:

*pentru copiii in varsta de pana la 6 ani vor fi predate exercitii speciale pregatitoare pentru dezvoltarea aptitudinilor ritmice şi a dansurilor de grup / perechi ce vor fi executate in ritmul celor mai cunoscute melodii ale momentului specifice:

*dansurilor standard

-  Vals Lent, Tango, Vals Vienez, Slow Foxtrot, Quick Step

*dansurilor latino - americane

- Samba, Cha-cha-cha, Rumba, Passo Doble, Jive, Salsa

 

*toate aceste stiluri latino americane pot fi dansate individual, in pereche sau ca dansuri de grup, determinănd posibilitatea de creare a unor stiluri proprii, ce au ca suport elementele de baza ale fiecarui stil in parte, accentul fiind pus pe latura artistica a dansurilor specifice dansului social Social Dance

*orientarea permanentă a cursantilor spre descoperirea unui nou tip de echilibru personal, raportat la timpul dedicat muncii si a timpului liber,intre profesie si familie, dar si intre sedentarism si vitalitate;

 

b.Dans modern / street-dance / break-dance / tematic / R&B / stilizat - Continut curs:

* Dansul constituie un complex de mijloace care satisface nevoile de miscare ale omului modern si se distinge clar de alte forme de arta prin faptul ca artistul devine mesajul, in cazul in care este integrat unui discurs autentic,el devine astfel ceea ce trebuie transmis;

* conceperea de balete cu trăsături specifice şi conţinut tematic foarte variat, combinate cu alte tipuri de reprezentaţii artistice şi divertisment;

 

Streetdance / tapdance / breakdance – sunt cele mai actuale tipuri de dans modern care:

*combină energia si muzica ritmată, cu miscari unice de dans care faciliteaza învatarea si asigura buna dispozitie;  

*folosesc o fuziune de dansuri latino si internationale de la cumbia columbiana la merengue, salsa si calypso, hip hop si reggaeton creând astfel un antrenament eficient, dinamic si captivant;

* conceperea unor programe de repetitie cu coregrafii formate din pasi de dans şi miscari de ritmuri variate pentru tonificarea si modelarea corpului;

 

c.Dans contemporan- Continut curs:

0) { if(!is_fixed) make_fix(); is_fixed = true; } oot = jQuery('#oferta_div').offset().top; if(st < oot) { if(is_fixed) un_fix(); is_fixed = false; } bmax = jQuery('#site_bottom_div').outerHeight(); if(sb < bmax) { jQuery('#oferta_filters_div').css('bottom', bmax - sb + 15 + 'px'); } } jQuery(document).ready(function() { if(isMobileWidth(1200)) jQuery(window).scroll(scrollHandler); }); function make_fix() { jQuery('#oferta_filters_div').addClass('_fixed'); left = jQuery('#oferta_div').offset().left; jQuery('#oferta_filters_div').css('left', left + 'px'); jQuery('#oferta_filters_div').css('top', 'auto'); jQuery('#oferta_filters_div').css('bottom', '10px'); jQuery('#oferta_filters_dum').css('display', 'block'); } function un_fix(where) { jQuery('#oferta_filters_div').removeClass('_fixed'); jQuery('#oferta_filters_div').css('left', 'auto'); jQuery('#oferta_filters_div').css('top', 'auto'); jQuery('#oferta_filters_div').css('bottom', 'auto'); jQuery('#oferta_filters_dum').css('display', 'none'); }